現在のわたしの英語学習のメイン教材『もっともっと英語力がアップする音読パッケージトレーニング上級レベル 』（森沢洋介著）のパッセージ33を今日終了しました。
始めたのが5月10日で実働8日かかりました。内訳としては、
聴き解き：２日
テキストを見ないリピーティング：２日
シャドウイング：５日
※リピーティング終了日とシャドウイング開始日が同じ日だったので全体として実働足掛け8日。
テキストを見ないリピーティング：２日
シャドウイング：５日
※リピーティング終了日とシャドウイング開始日が同じ日だったので全体として実働足掛け8日。
前パッセージはゴールデンウィークでちょっと調子を崩してましたが、そのゴールデンウィークも終わり通常ぺースに戻りつつあります。
今回新たに仕入れた単語系の知識は、
【知らなかった】
miss out on ～ … 「～の機械を失う」
dropout rate … 「中退率」
–
【別の意味を知った】
なし
–
【そんなのもあったのかと思った】
discouraging … 「+ 54 percent」で「54%とがっかりさせる数字」
inability to ～… 「～できない」ability は知っていたが in を付けるパターンは知らなかった
–
【以前どこかで見聞きしたやつの再来】
patience … 忍耐
sufficient … 十分な
–
【発音引っかけポイント】
なし
–
【とくに聴き取れなかった単語】
assign … 「ア・サ・イーン」に聴こえて assign と判別できず
miss out on … 「ミッサラーン」に聴こえた
miss out on ～ … 「～の機械を失う」
dropout rate … 「中退率」
–
【別の意味を知った】
なし
–
【そんなのもあったのかと思った】
discouraging … 「+ 54 percent」で「54%とがっかりさせる数字」
inability to ～… 「～できない」ability は知っていたが in を付けるパターンは知らなかった
–
【以前どこかで見聞きしたやつの再来】
patience … 忍耐
sufficient … 十分な
–
【発音引っかけポイント】
なし
–
【とくに聴き取れなかった単語】
assign … 「ア・サ・イーン」に聴こえて assign と判別できず
miss out on … 「ミッサラーン」に聴こえた
今回はちょっと少なめな感じですが、miss out on なんて今後どこかで聞いても それとわかる自信はなかったりします。
assign も単語としては知ってるのに聴き取れないのは悔しい単語です。
一方で particular なんかはこの教材で頻出なので発音も含めてどこで聴いてもバッチリわかったりします。
こういう「わかる・わからない」のバランスを感じるのが英語学習の醍醐味なのかもしれません。かなり地味ですが。